如何培养宝宝的阅读习惯
1、做好阅读前的准备工作
绝大多数幼儿看图书常常是几下便翻完一本，或一下翻到后面，一下又倒回到前面根本没有注意图书的内容，有的幼儿虽然能一页一页的翻看图书，但不能认真观察画面内容，不注意细节和人物表情的变化。
帮助幼儿了解书的组成部分，知道书是由封面，封二，封三，封底和一页一页的纸共同构成的，每页上方或下方的数字代表页数，看书要一页一页的翻，书中的画、标记、文字都与书的内容有关。
指导幼儿养成正确的阅读姿势。对照儿歌“眼离书本尺远，光线充足不晃眼，姿势端正拿好书，一页一页认真看”明确正确的读书姿势，不在吃饭的时候看书，不躺着看书，不走着看书。
2、创设早期阅读的环境
书作为知识的源泉，是开发幼儿智力的钥匙，应为幼儿营造阅读的环境，引导孩子们爱读书，会读书，读好书，为培养幼儿良好的阅读习惯，我主动引导幼儿到阅读区自由取放阅读图书，并根据幼儿的兴趣，不断充实阅读区的内容。
如对比较喜欢动物的幼儿，让幼儿在“玩”看书的游戏中，了解动物是如何长大的，满足好奇心的同时，又学习了知识，培养了读书的兴趣，我在阅读区还放了录音机与图书内容相关的录音带，幼儿可以边听录音边看图书。
3、以身作则，互动参与
孩子总会有意无意地模仿自己的父母，特别对幼儿来说更是。若父母不爱阅读别奢望你的孩子会喜欢阅读，多多谈论这一方面的事，你的孩子也会照做。试着每天念书给孩子听，要不然至少一星期要念几次，而且让他养成定时阅读的习惯。
例如每晚在孩子睡前在房间十至十五分钟一起阅读、分享。孩子年纪尚小，不能明白我们的分享，但她已习惯了，没有打扰我们，当我们分享时她有时会玩玩其它玩具，大部分时间自己也拿喜欢的书籍来看，读孩子听，直至他上床睡觉。
别以为单将一本书放在幼儿前，他就会乐在其中；我们需鼓励幼儿注意图书里的东西或者让孩子猜测下一页的发展是如何，如果他能办到，不妨夸奖他。如果幼儿要求，不妨再念一遍给他听，一本心爱的书是应该一念再念的。
经常要给孩子买一些新书，书中要有很多以前读过的字句所组成的故事。尽管幼儿已能独自阅读，还可继续念给他听。对幼儿来说，他会乐于和你以这种亲密的方式共处。
培养宝宝阅读习惯的好处有哪些
1、培养自学和解决问题的能力
通过3-6岁的阅读训练，孩子培养起了良好的阅读习惯，这样的习惯将贯穿他的一生。在进入小学、中学和大学期间，爱读书的孩子都不容易被五光十色的电视剧、电子游戏所诱惑。能够静得下心来学习，在这个日益浮躁的社会里显得尤为难得。阅读给人想象和独立思考的空间，好的阅读习惯更可以增强孩子的自学能力和独立解决问题的能力。
2、学习为人处世的道理
学龄前正是树立人生观价值观的关键时刻，在古今中外的优秀作品中，有大量关于为人处世、性格理想的诗词、故事、儿童等，孝顺、礼貌、诚信等美好的品格，都能在书中找到典范。你不需要给孩子空洞地说教，只要给孩子们多讲故事，多学诗词歌赋，时间一长，孩子们便能领悟书中的道理，并自觉运用到生活中来。
阅读的好处不言而喻，但阅读习惯的培养并非一蹴而就，家长要做好“打持久战”的心理准备，各种办法齐上阵，为孩子量身定制一套好的教学方案，用快乐将学习进行到底！
家庭教育的原则有哪些
1、平等原则
心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一促体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辩是非，丰富想象力和创造力。而“独裁”对孩子人格的影响是灾难性的。
2、尊重原则
我们尊重孩子，孩子才能尊重我们，有的家长只希望孩子对自己言听计从，而不能有自己的观点或者申辩一下，否就对孩子大声训斥。这种孩子长大后很可能是一个人云亦云的人，没有自己的观点。
3、感情交流原则
很多家长错误地认为：“有书你读，有饭你吃，有衣服你穿，还想什么？”但人的成长不但需要物质，也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。
4、自由原则
很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。
5、统一原则
家庭的教育要和学校统一，否则孩子无所适从。另外，家庭成员之间教育的观念要一致，否则孩子不知道听谁的，结果就谁的都不听。
