教师与家长的沟通方式有哪些

时间:2024-04-21 12:54:20
教师与家长的沟通方式有哪些

教师与家长的沟通方式有哪些

教师与家长的沟通方式有哪些,为了学生的学习和生活,教师难免要和家长进行沟通和交流。但很多时候老师或者家长都不知道如何沟通,那么,教师和家长的沟通技巧有哪些呢?一起来看看吧

  教师与家长的沟通方式有哪些1

一、调整自己的心态。

教师在与家长沟通之前一定要调整好心态,酝酿好自己的角色,力求站在“我就是家长、学生就是我的孩子”的角度考虑问题,把学生当成自己的孩子一样看待,从为了孩子好,帮助孩子进步的出发点去考虑和处理问题,就会让家长心里没有距离感,不产生戒备心理,这样即使是劈头盖脸地批评学生和家长,家长也可以接受,也就不会挑剔,更不会闹得脸红脖子粗的。

二、“尊重”是教师与家长沟通的前提。

尽管在教师与家长关系中,教师起主导作用,但他们在人格上是完全平等的,不存在尊卑、高低之别。因此,教师必须尊重学生家长的人格,特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题,首先要从自己身上找原因,还要客观地分析问题的症结所在,公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作,与家长共同研究解决问题的方法。

教师不要动辄就向家长“告状”,不要当众责备他们的子女。作为教师,更不能训斥、指责家长,不说侮辱学生家长人格的话,不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立,还可能引起学生对家长或教师的不满,损害教师的形象,降低教育效度。尊重别人是自尊的表现,也是得到别人尊重的前提,正如常言所说:“敬人者,人恒敬之”。

三、肯定学生,对家长要一视同仁。

教师一句微不足道的称赞,都会让家长感到高兴,直至影响对待孩子的态度。这在一定程度上强化了孩子继续努力的心理,同时也能让家长轻松、自信、愉快地面对教师,主动向教师提出孩子目前存在的一些不足,期望得到教师的指点与帮助。另外,家长之间的差异是客观存在的,学历、职位、性格等各有不同。但是教师和家长的共同目标都是教育好孩子,所以教师应该让每一位家长都感受到教师的关注和重视。

四、以理服人,用真心感动每位家长

面对自己孩子存在的各种问题,“望子成龙,望女成凤”的家长们往往束手无策,他们很苦恼,也很着急,他们迫切希望从教师那里寻找到解决问题的“灵丹妙”。如果教师能够及时地提供一些合理的建议,将会增加家长对我们的感激和信任,从而树立自己的威信。

在与家长的沟通时,要注意以下几点:

1、语要委婉新教师面对的是比自己年长的家长,不能居高临下,我们不要使用“你应该”或“你必须”这样命令性的字眼,而应该说“我认为……”或“你认为怎样?”这些婉转、协商性质的词语,这样家长更乐意也更容易接受我们的建议。当然也不能过于谦虚,在确定无疑时,语气也应该十分肯定,让家长相信你的意见是不容质疑的。

2、要有针对性在解答家长的疑惑、给家长建议时,一定要有针对性。要针对孩子的`实际情况,这就需要教师在平时要仔细认真的观察每位幼儿,了解他们的性格特点,生活习惯,兴趣爱好,优缺点以及你采取了哪些教育措施,需要家长的怎样配合等等,不能模糊不清,泛泛而谈,让家长不着边际,听似全有理却不能解决实际问题,从而产生失望情绪,进而对教师的工作能力产生怀疑。

五、换位思考,用诚恳的态度以心换心

好多教师尚没有为人父母的角色体验,有的即便是已经做了母亲,在与家长沟通时,常常会遇到难以达成共识的局面,这就要求所有教师要了解父母的角色,并从父母的角色去体会家长的心情和需求。孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮,家长接孩子时十分惊讶、十分心痛是肯定的,而有的教师表现得若无其事的态度,认为家长大惊小怪,那么,一件小事立即会使家长觉得教师对自己孩子不够关心,对工作不够负责,进而影响家长与教师的关系,给家园沟通设置了障碍。如果教师从孩子父母的角色去心疼孩子,或是换个角度想想,如果受伤的孩子是自己的孩子,那就会很自然的理解家长的心情,处事态度也会大不相同,那么家园沟通就不会受阻。因此,教师要放下“教育权威”的架子,经常向家长征求意见,虚心听取他们的批评和建议,以改进自己的工作。这样做,也会使家长觉得教师可亲可信,从而诚心诚意地支持和配合教师的工作,维护教师的威信。无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通,最为关键的是要以诚待人,以心换心,同时努力提高自己的道德修养和理论水平,这样才可以架起心与心之间的桥梁。

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第一、在和老师沟通之前,你要确认本次沟通的主要目的是什么。

孩子、父母和老师是一个共同成长的团体。三者之间是合作关系,而非指令关系。老师需要让父母了解孩子的情况,家长也应该让老师了解孩子在家里的情况。这样沟通的主要目的都是为了帮助孩子成长,为孩子提供一个更好的成长环境。有的时候和老师沟通是为了解决某一个具体的目的,哪有针对性就会更强,总之,每次沟通都应该有一个很明确的目的。

第二、和老师建立基本的信任和情感是必要的。

基于我们和老师的出发点是一样的,都是希望孩子好,我们不要给老师很大的心理压力,提出过多的要求,因为我们的孩子只是班级的一员,理解老师是建立良好沟通关系的基础。有一个老师曾经对我说,他们也很害怕和一些家长进行沟通,主要是因为有些父母会给他们非常强烈的压力,可能有不信任的,可能有不屑一顾的,可能有对老师的说话不给任何回应的。

第三、谈话要言之有物,并给出积极的建议。

家长和老师进行沟通的时候,除了要准确反映自己的诉求,同时最好能够给老师一些建议,因为老师面对的孩子很多,一般很难对你家的孩子有全面的深度的了解。建议家长和老师进行沟通的时候,要直接触及谈话的主题,在商量如何帮助孩子的时候,不要把责任都推给老师,而是要积极主动地给老师“出谋划策”,这样的效果就会好很多。

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一、用爱心让家长信任你

人可以漠视富华,人可以漠视贫穷,人可以漠视别人的赞许,人可以漠视别人的嘲讽,人可以漠视凡此种种,但没有人能完全漠视关爱,这就是之所以爱会成为人世间永恒不变的主题,教师用爱心开启家长的心扉,家长将无比信任你,为你的教育教学工作打下坚实的基础。

二、用事实让家长理解你

理解是矛盾化解的催化剂,教师在对学生进行教育过程中,难免有一些事情会使家长难以理解或者说平心静气地理智接受,而要得到家长的理解,最好的事实是学生对你的喜欢、对你的爱,用学生对你的肯定开启家长的心扉,家长自然会被软化,给你多一些理解,使你的教育教学工作少一些阻力。

三、 用才华让家长佩服你

教师的才华对家长而言是颗定心丸,学生的才华对家长而言是颗开心丸,与家长沟通时,用才华开启家长的心扉,让家长佩服你,你的教育教学工作将如沐春风般顺畅。一个教师,对社会中其他领域你可以不专业,但在教育领域内你必须有吸引家长、吸引学生的专业才华!

四、 用真诚让家长平视你

太迷信权威就会流于盲目,而鄙视权威又会流于浮华,家长看高或看低教师在学生成长中的作用,都是不科学的,所以用真诚开启家长的心扉,让家长平视你,可使你教育教学工作中出现的突发事件顺利解决而不至于影响全局。我想说,面对家长,不用抬高自己,也不能贬低自己,实实在在把现状展现给家长,让家长平视你,让他自由选择,当他选择你时,那便是一个心甘情愿的选择,这时会使你的教学少了很多因家长看高你而不得时的失望,会使你的教学少了很多因家长看低你而不悦时的挑剔!

五、用赞美让家长协助你

做教师的都明白一个道理,不要吝惜赞美,赞美的作用远远大于批评指责,他能调动起人的所有积极因素,激发其源于内心的责任感,我们与家长沟通时,也要善于赞美家长,用赞美开启家长的心扉,会使家长高兴地与你结为同盟,形成一种强大的教育合力,协助你的教育教学工作。所以对家长,不要吝惜你的赞美,你的教学工作取得了家长的协助,那才是最完美的教育组合,才是最佳教育效果出现的根本保证。

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